【护讯】第一届广东省高等学校护理急救技能竞赛举办

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楼主 2019-01-28 23:16:31
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11月9日,由广东省教育厅和广东省高等学校护理教学指导委员会主办、南方医科大学承办的第一届广东省高等学校护理急救技能竞赛在南方医科大学护理学院举行。本次大赛以“创新、协作、提高”为宗旨,倡导“人、环境、健康”的护理教育理念。来自广东省内9支代表队和应邀的国立台北护理健康大学代表队共38名选手展开了激烈的角逐。

重点考核对临床护理急救技能的综合运用能力

大赛的参赛队伍分别来自国立台北护理健康大学、南方医科大学、广东药学院、广州中医药大学、广州医科大学、嘉应学院医学院、韶关学院医学院、佛山科学技术学院、广东医学院和中山大学新华学院。每个参赛队分别派出学生4名、指导教师2名、领队1名参加比赛,同时派出1位专家担任裁判。此次国立台北护理健康大学应邀参加大赛,和省内众多高校在护理急救技能教学方面彼此交流经验,共同推动护理教育和临床技能培训进一步发展。

第43届国际南丁格尔奖章获得者姜小鹰教授担任总裁判长

本次大赛竞赛日程为期二天,分为初赛和决赛两轮,采用模拟人进行实际操作,注重模拟真实的临床情景、注重与国际接轨,将最新标准引入评价体系,向社会展示护理学所具备的科学性与人文性的特点,体现护理专业教育的先进理念。

初赛采取多赛站的形式进行,共分5站,考核急救基本知识和基本技能,每个参赛队参加所有考站的轮转,每站竞赛时间为7分钟,每项操作满分为100分。决赛采用基于高端智能模拟人的综合案例竞赛模式,重点考核选手对临床护理急救技能的综合运用能力,同时考核团队配合、应变等能力,时间为20分钟/队,满分100分。

各个赛站考核的内容包括静脉输液和肌肉注射、口咽通气管和给氧法、心肺复苏和球囊面罩通气、静脉采血和皮下注射、止血包扎等。记者在比赛现场看到,肌肉注射看似平常的操作其实并不简单,要求选手能够准确选择注射部分,动作轻稳、关心病人。置入口咽通气管则要求选手反应迅速,准确评估患者呼吸困难的程度,尽早使病人获得有效通气。给氧法要求选手能够正确判断缺氧程度,动作敏捷,有条不紊,正确实施给氧操作,从而迅速纠正因各种原因造成的缺氧状态。

在心肺复苏和球囊面罩通气考核环节,选手需要迅速准确判断呼吸、心跳骤停并立即实施现场心肺复苏术,这对抢救病人生命起着至关重要的作用。静脉采血要求选手具备娴熟的穿刺技术和良好的心理素质。在进行皮下注射时,选手须遵循进针快、出针快、推液慢的“两快一慢”原则,尽量减少病人的疼痛。止血包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一,要求选手具有分秒必争的急救意识、丰富的全科知识和熟练的操作技术。

赛前组织三次预演,最终4名同学入围

2013年5月,广东省教育厅成立广东省首届高等学校护理教学指导委员会(简称教指委),将本科生技能竞赛作为教指委工作的重点。我校作为教指委主委单位,同时也是会议的发起者和组织者,被推举为本次大赛的承办单位。为此学校专门成立了筹备委员会,同时成立了协调组、会务组、培训组、设备和场地组、后勤组保障组、宣传组、录播组和自愿者服务组等,人员组成近200人。来自护理学院的160位学生志愿者在校团委的组织下,积极参与了本次大赛的工作。

选手选拔方面,护理学院面向2011级护理本科生,通过在大三下学期举行技能操作比赛,对取得前10名的选手进行培训,内容包括临床和学院集中培训,经过层层选拔最终有4名同学入围。与此同时,学校教务处在赛前召集相关部门举行协调会,并组织了三次预演,从场地安排、赛站内容的设置、赛站流程、各部门角色定位、部门间配合等模拟真实比赛进行彩排,制定严密的流程,保障比赛能在公开、公正和公平的环境下顺利实施。

国内护理急救人才所占比例不到护理队伍三分之一

护理学院院长张立力教授指出,目前在本科教育层次上,国内的护理教育还是着重在通科护理人才的培养方面。在卫生人力资源中,护理人员占到三分之二的比例。护理人才要通过医院分科培养以及岗位轮转之后,专门进行急救方面的培训,才能够胜任急救工作。现阶段国内护理急救人才所占比例大约还不到护理队伍的三分之一,主要集中在医院急诊科、重症加强护理病房(ICU)等科室。目前社区仍比较缺乏护理急救人才。

2011年,护理学在我国成为了与临床医学并列的一级学科,这也意味着护理学将会向专科化发展,但目前还处在摸索阶段。近年来,自然灾害以及人为灾害的发生较为频繁,也引发了护理领域对灾害急救护理体系以及人才培养模式的探讨,这将是未来护理学科分化的一个方向和趋势,学校教育也因此需要进一步加强以适应今后护理学科的分化。

据专家介绍,急救护理人才所需核心素质的要求包括专业实践能力、评判性思维能力、管理能力和沟通协调能力。其中,专业实践能力是最为重要的部分,急救护理人员需掌握专业的急救技能如止血、包扎、固定、搬运等,以及在急诊情况下药物的运用、个案的抢救实施等。评判性思维能力包括分析综合能力、判断决策能力和评价能力,能够保证急救护理人员在紧急情况下做出正确的分析判断。管理能力包括计划、组织和督查能力,要求急救护理人员能够协调或配合急救团队对个案进行紧急救治。沟通协调能力指的是急救护理人员能够很好地与团队中其他人员以及病患、家属沟通,保障急救流程的顺利进行。

作者: 文 记者/黄瑶,通讯员/张晓琪周璇,图:张小平

来源:南医大新闻网

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